发布时间: 2024-02-14 来源：推车式灭火器
抖音视频里的冷叔看上去也有点“冷”，他一脸专注地操作科学实验，很少说话，却拥有一种化腐朽为神奇的魔力，让电子设备屏幕前的宝爸宝妈带着娃一起“欲罢不能”。
红酒杯、塑料瓶、食盐、小苏打，这些再寻常不过的家庭用品，在他手里变成了通往奇妙实验大门的工具：
小苏打和白醋倒进塑料瓶，再用一根吸管做导管，一个可以熄灭蜡烛火苗的简易灭火器就做好了；
咕咚咕咚喝空一瓶水，盖好瓶盖，用力拧压矿泉水瓶的底部，再次打开瓶盖的瞬间，瓶内竟然升腾起了白雾；
桌面倒一小撮食盐，将一只罐头瓶斜立之上，再吹掉周围的盐粒，罐头瓶依然能屹立不倒。
每当实验完成，冷叔都会双手比划出“OK”的标志性手势。现在，他的抖音账号@冷叔实验室 已经发布了224个亲子趣味科学实验，收获520万点赞和近48万粉丝。很多妈妈会催他更新视频，还有中学老师在课堂上播放他的视频。
看过冷叔视频的人，大多会猜测他是一位中学物化老师。毕竟大家上一次被各种小实验高密度“轰炸”，还是在中学的课堂上。
不过冷叔是人民教师不假，却是在大学里教建筑规划设计。建筑学专业出身的冷叔毕业后进入知名设计院工作，从事了近十年的建筑方案设计。之后转行，进入高校成为一名大学教师。
去年春节前，抖音上流行起M豆加水变彩虹的视频。空闲时喜欢刷一刷抖音的冷叔无意间发现，当刷到M豆的视频时，还在读幼儿园大班的儿子也被这个小实验吸引住了，表现出极大的好奇心。
冷叔心想，自己作为一个大学老师，是时候在儿子面前露一手了。第二天，冷叔喊上儿子，用家里没有吃完的M豆，一溜儿摆满五个盒底，然后挨个浇上水，五朵彩花慢慢绽放开来。第一次家庭实验的效果很棒，站在一旁的儿子拍手叫绝。受到鼓舞的冷叔兴趣高涨，把这次经历拍下来上传到了抖音，这也是@冷叔实验室 的第一条视频。
看到儿子十分喜欢，冷叔开始带着儿子做各种各样的趣味小实验。每次听说要跟爸爸一起做实验，儿子都会欢呼雀跃。随视频越拍越多，冷叔也变得小有名气。去年11月，冷叔来到儿子所在的幼儿园班级，给全班的孩子们上了一堂科学实验课。
虽然冷叔是一名资深大学教师，但给这么小的学生上课却是头一次。短视频传播和发酵带来的影响，让冷叔感触颇深，也深感身上的责任重大。
在冷叔看来，高质量的陪伴对孩子特别的重要，特别是充分互动的亲子关系。而科学小实验恰好是一种互动性极高的亲子活动，冷叔把这些趣味科普视频分享到抖音上，目的也是为了鼓励家长带着孩子一起动手，一起实验。
据冷叔介绍，发布内容首先考虑的是能够启发兴趣、挖掘求知欲望，给孩子提供发挥想象力和创造力的空间。“我希望能够通过这些实验，能够激发孩子的创作欲望和动手能力，包括吸引他对科学知识的兴趣。”
冷叔的实验简单易学，小朋友完全在家长的带领下，一起做相关操作。不过，这些实验背后的理论，在大多数情况下要高中的学科知识才能解释清楚。那么对于尚且年幼的孩子来说，这些实验的意义又在哪里？
“（小实验）感官上的刺激，能够极大地激发青少年的求知欲和探索欲。这些刺激就像一颗科学的种子，种在孩子们的心里，不断引导他们去留心观察身边的事物，学会主动去思考、去尝试。我觉得这才是最重要的。”冷叔表示。
不少宝妈成为了冷叔的粉丝，她们经常通过私聊或者留言“催更”，呼唤冷叔发布更多的视频。有的妈妈建议，希望冷叔把实验步骤写得再详细点儿，以提高成功率。还有的妈妈已经带着孩子开始动手做实验，过程中遇到了问题，也会向冷叔反馈和请教。
冷叔在与粉丝的交流中得知，自己的视频甚至被家长当成了给孩子的一种奖励：若孩子表现良好，晚上会带着他们去看冷叔的新视频，再去一起做实验。
让冷叔成就感十足的是，他的铁粉里有不少小学、初中和高中的老师，他们会让自己的学生关注冷叔的抖音，还会在课堂上给学生播放冷叔的视频。
冷叔的粉丝里有位高中生，经常会在视频里评论，和冷叔探讨各种实验原理，渐渐地两人成为了好友。高中生现在还会帮着冷叔写短视频文案、策划内容选题。明年，这位小粉丝将迎来高考，他已经将目标锁定在位于长春的吉林大学。冷叔说，从来就没想过，自己居然在抖音上遇到了忘年交。
作为一名父亲，冷叔在子女教育方法的理念上也有自己的见解。在他看来，教育最重要的是尊重孩子的选择，家长要做的是适当引导，而不是一味地压抑孩子的天性。比如在亲子趣味实验中，帮孩子打开一扇通往科学的大门，剩下的就让他们自己去实践和探索就好了。
例如冷叔有一条200多万人点赞的视频“吃不完的巧克力”，指的是将巧克力按一定形状分割，然后重新组合，这块巧克力不仅还原成最初的样子，还多出来一块。
大多数孩子第一眼看到的是有趣好玩，但好奇心强、愿意深究的孩子就会去思考：真的吃不完吗？这一定要通过进一步的实验来验证——对这块巧克力不断地进行分割组合，忽悠了无数人的障眼法就会一步步失效，自然也就不存在“吃不完的巧克力”。
冷叔又要开启下一个科学实验视频的策划和录制了。他的大脑开始高速运转，搜索哪些实验的视觉上的冲击力足够强烈——毕竟，要抓住孩子的兴趣，第一步就是“好玩好看”。接着，他还应该要考虑，这些实验能不可以使用家庭常见的物件和材料来还原，操作的流程是否安全，原理是否足够清晰等等。
手机的另一端，冷叔的粉丝们在焦急地催更，他们期待与孩子一起观看酷炫的实验，期待冷叔在实验成功后双手比划出“OK”手势的那一刻。
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看过冷叔视频的人，大多会猜测他是一位中学物化老师。毕竟大家上一次被各种小实验高密度“轰炸”，还是在中学的课堂上。